问如果运动的时间不相等通过的位移也不相等又如何比较快慢呢有一小部分学生会回答单位时间内的位移来比较就找统一标准
变速直线运动物体的运动快慢目的引导学生用比值法来研究变速直线运动物体的运动快慢人们在长期对运动的研究的过程中为了能描述变速直线运动的快慢逐步建立了平均速度的概念究的过程中为了能描述变速直线运动的快慢逐步建立了平均速度的概念用平均速度来表示物体在某段位移的平均快慢程度表示物体在某段位移的平均快慢程度探究性实验利用打点计时器斜面小车纸带等仪器来研究变速直线运动的快慢以4人为一小组做实验教师先介绍打点计时器的原理两点之间的时间间隔是多少而后由学生动手做请同学们观察一个实验小车沿斜面滑下做变速直线运动的例子让小车后固定一小纸带小车运动时会拖着小纸带一起运动小纸带穿过一个打点记时器通过打点记时器把小车在连续相等的的各个位置小纸带的点记录下来教师指导同学们对纸带打的不同时刻的点进行分析重点指导如何采集数据进行分析指导学生采集OAABBCCDDEEF各段的位移而后研究各小段运动的快慢通过师生讨论方式进行探究OABCDEF
预测各学生代表的分析1粗略的研究变速直线运动中哪一段运动快慢可用相等时间的位移比较2粗略的研究变速直线运动中哪一段运动快慢可以用这段的位移s跟发生这段位移所用
3……在师生讨论的基础上总结得出平均速度可用研究匀速直线运动的速度的方法来求变速直线运动的平均速度等效替代方法研究任何一个变速直线运动的快慢都可以找到一个与它等效的匀速直线运动来粗略地描述它平均速度就是粗略地表示做变速运动的质点运动快慢的物理量采用描述匀速直线运动速度的方法等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值用v
s表示t
由速度的定义式中可看出v的单位由位移和时间共同决定国际单位制中是米每秒符号为ms或ms1常用单位还有kmhcms等而且平均速度是既具有大小又有方向的物理量即矢量
针对学生上面计算纸带OAABBCCDDEEF的各小段小车运动的快慢继续讨论对平均速度还有什么新的认识预测1通过分别计算出OAABBC的平均速度三段的值都不相同说明不同段计算出的平均速度是不一样的2百米运动员10s时间里跑完100m那么他1s平均跑10米既平均速度是10ms3百米运动员平均速度虽是10ms并不是他每一秒都跑10m谁也说不来他在哪1秒跑了10米有的1秒钟跑10米多有的1秒钟跑不到10米4…r