一、单项选择题
1在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是（）
A孔子B孟子C墨翟D朱熹
2教育史上，“产婆术”的提出者是（）
A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D夸美纽斯
3狭义的教育主要是指（）
A社会教育B家庭教育C职业教育D学校教育
4教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）
A学校的产生B剩余产品的出现C有了国家D创造
了文字
5教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）
A教育的科学属性
B教育的生产属性
C教育的社会属性
D教育的艺术属性
6以“教育的终身化”为教育特征是在（）
A古代B文艺复兴后的欧洲C近代D现代
71632年夸美纽斯出版的（）是教育学成为一门独立学科的标
志。
A《教育学》B《大教学论》C《普通教育学》D《民主
主义与教育》
8否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）
A教育的终身化B教育的多元化C教育的民主化D
教育的全民化
f9教育史传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）
A凯洛夫和赫尔巴特
B杜威和赫尔巴特
C赫尔巴特和杜威
D夸美纽斯和杜威
10狭义的教育是指（）
A学校教育
B社会教育
C家庭教育
D文
化教育
11我国出现最早的学校教育形态是在（）
A夏代
B商朝
C西周
D春秋战国时
期
12古代中国的教育思想中主张“道法自然”的是（）
A道家B法家C墨家D儒家
13认为“亲知”“闻知”和“说知”是获得知识的三种主要途径的
是我国古代思想家（）
A荀子B孔子C墨子D孟子
14“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作
此解释的是（）
A许慎B孔子C朱熹D韩愈
15下列选项中属于夸美纽斯观点的是（）
A美德可教
B教学的教育性
C教育即生长，学校即社会D“把一切事物教给一切人类的全部
艺术”即教育
16第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学
f作为教育学的理论基础的是（）
A赫尔巴特B裴斯泰洛齐C洛克D杜威
17教育心理起源论认为教育起源于（）
A生产劳动B模仿C语言D动物本能
18西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的
（）
A永恒性B历史性C相对独立性D继承性
19“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着
教育。”这句话说明教育具有（）
A历史性
B永恒性
C普遍性
D相对
独立性
20“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不
属“四书”范围的是（）
A《大学》B《中庸》C《论语》D《春秋》
21教育学作为r