情感、态度、价值观教育。（）
f9．新教材呈现方式的特点是文字量减少，插图（照片）增加而显得版面活泼，可看性强。（）10．课程和教材的编制从儿童的生活世界出发才是本质意义上的回归儿童生活。（四、简答题1．应该如何来加强目标意识？2．如何深入、透彻地解读教材3．辽师大版教材所留空间的表现形式有哪几种？4．回归生活世界包括哪两方面的内涵？五、操作题举例说明教师落实目标方面主要存在哪几个问题？根据教材，任选一主题，设计活动目标。）
模块三
学科教学设计
，对教学活动进
一、填空题1．所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者为达成一定的行的、。2．学习者的特征涉及和两个方面。
3．的矛盾是贯穿教学过程始终的主要矛盾。4．肯普模式的特点可用三句话概括：在教学设计过程中应强调决，要适当安排。5．教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的等因素的总体考虑。、
，需着重解、和
二、单项选择题1．（）是学科教学设计中的一个至为重要的环节，它决定着教学的总方向。A、教学目标的分析与确立B、教学策略的制定C、教学方法的选择D、教学模式的选择2．（）是教学活动得以顺利进行的基本保证。A、教学目标B、教学设计C、教学方法地D、教学环境
3．与非智力因素有关的特征是（）A、知识基础B、兴趣C、认知能力D、认知结构变量4．肯普模式把（）置于中心位置，说明这是整个教学设计的出发点和归宿，各环节均应围绕它来进行设计。A、选择课题与任务B、阐明教学目标
C、实施教学活动D、确定学习需要和学习目的5．下面哪一项不属于学习者的起点水平分析（）A、预备能力的分析C、认知结构分析B、目标技能的分析D、学习态度分析）是主要因素中最为
三、多项选择题（包括二个或二个以上的答案）1．教学系统设计过程模式都包括哪些基本要素A、学习者B、目标C、策略D、评价
2．教学过程中，教师、学生、教学内容和手段是主要因素，而（活跃的因素，是教学活动的主体。A、教师B、教材C、策略3．教学设计的研究对象（）A、教学设计要研究教与学的关系D、学生
fB、教学设计要研究教与学的目标C、教学设计要研究教与学的操作程序D、教学设计要研究教与学的方法。4．教学设计的依据有哪些（）A、现代教学理论B、教学的实际需要C、学生的特点D、教师的教学经验5．教学设计的意义（）A、有利于教学理论与教学实践的结合B、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长C、有利于科r