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教师招聘考试教育方法概论习题及答案
单项选择题D1、提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教育家（）A孔子B韩愈C朱熹D颜之推B2、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A《礼记学记》B韩愈的《师说》C韩愈的《进学解》D孔子的《论语》A3、“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）A李吉林B段力佩C顾泠沅D邱学华B4、提出“发现式教学”的是美国教育家（）A布卢姆B布鲁纳C奥苏伯尔D杜威A5、提出成功智力理论的是（）A斯腾伯格B加德纳C罗杰斯D加涅B6、布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）A认知领域－情感领域－个性领域B认知领域－情感领域－动作技能领域
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comC情感领域－学习领域－教学领域D动作技能领域－情感领域－个性领域A7、罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）A人本主义学习理论B行为主义学习理论C建构主义学习理论D合作学习理论C8、教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。A一般的教学能力B特殊的教学能力C对知识的处理能力D课堂组织能力C9、未来人应具备三本教育护照，一本是学术性，一本是职业的，另一本是证明人的事业心、进取精神、创新能力和协调组织能力。而事业心、进取精神等通过（）实现的。A终身学习能力B教育科研能力C参与精神D文化素养B10、专家型教师的核心是（）A具有明确知识B具有策略性知识C具有丰富的教学经验D具有反思教学的能力D11、行动研究的基本模式是“问题筛选（）－运用和反思”。A集体讨论B听报告C民主讨论D理论筛选。A12、学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。
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comA思维B判断C运用D理解B13、学生的成就属于（）A自我实现的需要B尊重需要C归属与爱的需要D美的需要B14、认知心理学家主张用什么定义学习（）A知识的习得B能力或倾向的改变C经验的积累D信息的加工B15、项目学习属于（）A机械学习B有意义学习C发现学习D接受学习B16、知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响）（A教育的目的B课程内容的r