么东西数不清。（4）认读“云彩”、“飘落”。
自主、合作学习生字，理解生词。
通过自主、合作的学习方法，学会生字。
联系生活实际和结合上下文理解新词。
（5）在文中找出带有“数不清”、“云彩”、“飘落”这三个
词语的句子，读一读。
2．认读理解“问”、“回答”。
（1）出示生字“问”，读一读，找一找，文中写的是谁问
谁？问什么？把有关句子画出来。
（2）交流，指导朗读，问：“你要到哪里去？”
（3）读课文找一找，小雨点儿是怎样回答的。出示新
词“回答”，指导学生读正确。
（4）辨析：“你呢？”这句话是不是小雨点儿在回答大雨
点儿。理解“回答”。
（5）读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子，读一
读。
3．认读“方”。
要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子，让学生明
确“地方”这个词中，“方”字读轻声。
4．把课文读给自己的同桌听。
f指导写字练习书写
今天，我们不光要与雨点交朋友。还要和两个汉字娃娃交朋友，和他们交朋友的方法很简单。会认会写就可以了。你们愿意主动和他们交朋友吗？
认读、观察、尝试书写、评价。
1我会认，出示生字，借助拼音读准字音，记住字
形。
2观察生字在田字格中的位置，想想怎么写？
3尝试书写，同桌互评，把字写正确、整洁、美观。
使学生认识田字格中的两个字，能正确、整洁、美观书写。
养成良好的书写姿势，自我评价和同桌互评习惯。
4、坐姿端正。
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