却是一个（盲童）课件：变黑什么是盲童？③是啊，明明才五岁，生下来眼睛就看不见。现在春天来了，我们眼中的春光是那么美妙，可明明眼前是一片漆黑。她看不见红红的花朵，看不见绿绿的小草，看不见漂亮的小鸟，她甚至看不见自己的爸爸妈妈……看看这样一个天使般的女孩却什么也看不见的女孩，你心里有什么感受是啊，看着吧，让人（隐隐心痛）④谁能带着这种感觉来读一读？（指名2名学生读）配乐让我们一起读出我们的心疼。（齐读）5就是这样一个女孩，却是一个爱笑的孩子，你从哪些地方看出她爱笑？请你迅速找出来，用划下来。（1）交流。（2）明明的每一次出现都伴随着她的笑，哪一次留给你的印象最深？出示课件“明明一面用手摸……一串一串的追着人走。”①再指名读。②自己朗读这段话，看哪个词你最喜欢，为什么？③交流。（说后直接读）（课件：最后一句变红）“清脆”“一串一串”“银铃样”（评：抓住词语来理解句子，再朗读，是个好方法。）“追”：从这个字你能体会到什么？课件：图片从图中你看到了什么？感受到了什么④是什么引发了明明这样的笑声，明明说了什么？（指名读）她觉得。（板画：太阳）你能不能像明明那样笑着说？（指3名学生）（女生读）⑤明明看不见太阳，只能靠摸番茄来想象太阳的样子，在我们看来这是多么让人心酸啊！可是明明课件：全段齐读⑥读到这你感觉明明还是个怎样的孩子？（说为什么）（板书：乐观）（二）明明给作者带来变化1是啊，虽然是个盲童，但明明却依然那样的笑着面对生活，这个惹人怜爱的小姑娘又给“我”的心情带来了什么变化呢？再读读课文114段。（生答）“灰暗无比”（板书）你从哪儿知道的，读一读。快乐（板书）2第14自然段课件①“快乐”一句变红“小屋里的光线”应该是太阳照进来的，作者为什么说明明像“小屋里的光线”（太阳的光线可以使小屋明亮，而明明像光线却洒进了“我”的心里，有了明明的陪伴，使我灰暗无比的心变得快乐。）②作者现在觉得什么是“番茄太阳”？（读句子）课件：黑变红（板画：太阳）③明明的笑脸就像太阳一样温暖，照亮了“我”灰暗无比的心，带给“我”许多快乐，这是一个多么讨人喜欢的孩子啊！（配乐）（齐读）（三）明明的话。1“我”是多么喜欢这个爱笑的、乐观的、给我带来快乐的小女孩啊！可后来，明明要走了，谁知，在临走前，她又给了“我”更大的震撼。读1517段，把最让你感r