育，培养出德才兼备的创新人才。
常规管理是生态文明建设的保障和窗口生态文明建设要重视和大学生日常行为规范有机结合，这是学校加强队员素质教育的重要方面和主要抓手，因此，我们要把环保教育作为对队员开展精神文明教育的有效载体来进行。一方面结合大学生生活，学校制定出：一系列的活动计划，让大学生主动的参加到这个活动之中，我们都是先进文明的一员，要自主行动，做一个合格先进大学生。在此基础上学校实行奖励的方法鼓励一些先进的事迹，表扬先进的学生提高同学的积极性，对学生日常行为习惯采取每天一量化、每周一总结、每月一评比，评选出文明个人。在个人的行为上，要求领导做到公道、公平、公正，学校对师生提出《快乐工作、快乐学习、快乐生活、规范管理、打造特色、争创一流》的奋斗目标。为了目标的实现，在学生生命安全上对学生提出“严禁过度嬉戏，严禁翻爬栏杆，严禁乘坐三无车辆严禁吃零食、霉变食品和过期食品”等《安全十严禁》；为了倡导文明，要求学生做到“要讲文明话，语言亲切和蔼，会说‘请、您好、对不起、谢谢、再见’等常用
f文明语，不要说脏话，辱骂他人；要爱护校园环境，不要乱扔、乱吐、乱刻、乱画；要讲究个人卫生，勤洗脸脚勤洗澡，常换衣被常漱口，不要出现脏乱差现象；要崇尚科学文明，不要传播迷信书刊和开展迷信、邪教活动”等《校园文明礼仪十要十不要》；还结合社会主义荣辱观，讨论制定出《教师八荣八耻》和《学生八荣八耻》；为了减少校园里的噪音，我们还要求学生说话悄悄，走路轻轻，做到“快、静、齐”，养成文明说话、文明走路的习惯。尽管我们用水方便，一打开水龙头就能用上清洁的水，但我国依然是个水资源缺乏的国家，教育学生节约用水是我们义不容辞的责任。为了让学生养成节约的习惯，我们在学生餐厅里写上《锄和》的古诗和“每一分钱每一粒米都是父母的心血和汗水”的警世语。为了保护清江的源头，我们将垃圾分类储存，运送
f到垃
圾处理
厂，让文明礼仪、保护环境变成个人的自觉行动。另一方面紧扣活动载体，全面育人。我们还注意把环境保护教育，从校内扩展到社区，由于小型水电站的增加，我们组织开展环境问题的社会调查，如“哭泣的洋鱼”、“呻吟的清江河”“如何保护雪宝山”等等，我们还要主动走向雪宝山、走上街头，设点宣传，开展“靓丽校园、靓丽家乡”活动，结合“学雷锋做好事”活动，我们必须打扫好卫生，做到
f校门口三包，校门清、街道净。结合r