第十、十一、十二周：热爱劳动第十三、十四周：保护环境卫生，讲究个人卫生第十五、十六周：注意安全，遵守交通规则第十七、十八周：认真复习，考试不作弊（二）强化和规范“雏鹰争章”制度，全面深化“雏鹰争章”活动。强化和规范“雏鹰争章”制度，全面深化“雏鹰争章”活动。强化和规范“雏鹰争章”，建立以德育校长、德育主任、主任助理、大队辅导员为核心的雏鹰争章领导小组，全体中队辅导员作为指导的主力军，开好每月一次辅导员例会，对雏鹰争章活动进行全面的指导和监督。明确当月主题，安排当月工作，提醒中队辅导员应注意的问题，突出重点，明确目的。大中队辅导员共同讨论实施策略。各班继续设立“金牌榜”，每位学生开学初制定第一枚金牌，达到目标即可设立第二枚金牌。此外，继续开展“雏鹰争章”活动，尝试进行必修章、选修章、特色章实效开展好定章、争章、考章、颁章活动。以“自学自理自护自强自律”为指导，不断完善考章机制，让少先队员人人参与，人人有收获。要求注重学生的自主创造，着眼于激发他们内在的成长潜力，尊重每一个学生的个性，体现了全新的教育思想；“五自”要求充分调动学生的潜能，在日常的学习、生活、少先队活动中，从学生看得见、摸得着的小事、小处入手，让他们从一点一酒做起，使每个学生都能看到自己的进步，感受到成功的喜悦，这对探索实施素质教育的方法给予了思路上的启迪。每月各中队进行一次中队会与雏鹰争章相结合，以少先队员为主要组织者，中队辅导员为指导和参与者，使少先队员真正作为主体，即规范中队会礼仪同时
f也使雏鹰争章课程化。中队会要严格按照出旗、退旗、呼号等少先队特有的形式进行，并填写队会记录，每月进行一次评选。各年级、中队根据年级综合实践内容、社团、选修课、节假日等内容，设置本年级的选修章（不少于两项）和中队的特色章（不少于两项）如“心手相牵”亲情章等，做到对每个队员有跟踪记录，中队辅导员有计划有总结，大队部对固定章，每月进行一次小标兵评选并颁发证书，使雏鹰争章工作落到实处。充分利用每周升旗仪式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、（三）充分利用每周升旗仪式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。荣辱观。1、利用好每周一的特色升旗仪式，升旗仪式是少先队的主要教育阵地，每学期伊始，大队部制定《国旗下讲话安排表》，以优秀的党员、团员教师和优秀的少先队员为主要演讲者，以重大节日、r