浅析小学生自卑心理的形成与克服自卑心理，会影响一个人的健康成长。如何克服自卑心理，我们不得不把目光停留在自卑心理的形成的初期小学阶段。一、自卑心理的形成小学阶段是小学生生理与心理成熟化发展的首期。这个时期的发展并不是很稳定，良好的教育能培养学生的优秀品质和良好的心理素质，使其树立信心；反之，则会导致学生的各个方面向不良方向发展。自卑就是其中一个方面。自卑，就是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等等。那么我就从如下几方面分析自卑心理形成的原因：1、家庭条件对自卑心理产生的影响自卑心理是由多方面原因产生的。比如：有的学生家庭环境不好，经济条件差，对于零花钱方面比较缺，那么在学生成长期间，可能会随着年龄的增长而逐步理解到生活上人与人的差距，当时间越来越久，逐渐注意到别人优越条件，觉得自己家里很穷，没有资格谈这说那，而给自己的心理造成压力，甚至除了在想这个问题之外，没有心思做任何事，以至于以后做什么事都是顾虑重重，或者根本没有要去做的念头，在这样的情况下如果家庭条件优越的同学对其进行打击的话，那么就会加重学生的自卑。我曾经遇到一个学生杨某，在某次的课间，有一个同学买了一
f包话梅糖，其他的同学都向该同学要一个来吃，而杨某却在一旁默默的看着，但他的表情很明显的可以看出其实他很想吃，我走过去问他：为什么其他同学想吃都会去要，而你只是在一旁看着呢？他回答说：老师，我是很想吃，但是同学不会给我的，他们知道我家里很穷我没有钱去买东西吃，他们在我这里吃不到，所以给我了，他们会觉得吃亏的。我听了之后心里很不是滋味，家庭困难不是孩子的错，为什么要让孩子在那么小的时候去承受这些压力。事后，我去了解了杨某的学习成绩，发现他一年级的时候成绩非常的好，随着年级的增长，成绩慢慢的在退步，当然不排除其他因素，当我了解了他的情况后，找他私下谈了，他说：觉得自己家里很穷，没有资格谈这说那，而给自己的心理造成压力。听过之后，我知道是自卑让杨某失去了努力的心。
2、学校教师对自卑心理产生的影响有一位家长在家长会上说：他儿子是一个比较胖的孩子，在四年级的时候给班级选上去参加学校的运动会，偏偏参加的项目是跳远，从此之后，他都一心的在努力练习跳远，只要一有时间他都在r