的诱导剂灭活的病毒，其抗原性和感染力是
A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去感染力解析：灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。答案：D3．离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是
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f阅读类题目，涵盖了经典阅读、古诗文阅读、论述文阅读、文学类作品阅读和实用文本阅读。除了文言文阅读是以游记入题、对考生会有一定难度之外，阅读类题目无论从选文的角度还是从题型来看，都中规中矩。但似乎这也正是最大的特点所在，即从学生的实际学情出发，以平实的选文、熟悉的题型来考查学生的备考情况。训练有素的应届考生，对这类题型应该心领神会。不过，不能不遗憾地说，这样的试卷也就只能检测出学生的备考应试能力。
语言应用类题型，此前一直受到关注的时文短评依旧存在，分值与出题思路，基本与往年一致。这很好地体现了考试的平稳性。值得关注的是，在语言应用题中，非常扎实地考查了字的音、形以及词、句的知识，这也提醒我们，在中学语文教学中，应该夯实学生的语言基本功。
A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞解析：动物细胞的全能性随分化而受限变弱，只能通过核移植实现克隆动物的目的。答案：B4．科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是
A．病毒比较小，可以钻入细胞内B．灭活的病毒已经死亡，死亡的病毒可以使细胞聚集C．灭活的病毒带有目的基因，通过融合，杂合细胞就带有目的基因D．灭活病毒已失去感染活性，不会感染其他细胞，但可促成细胞之间的融合解析：利用细胞膜的流动性原理，灭活的病毒可促进细胞融合。答案：D5．太空动物细胞融合实验依据的原理和促进细胞融合的方法分别是
A．细胞的全能性；灭活病毒诱导融合B．细胞的全能性；电刺激融合C．细胞膜的流动性；灭活病毒诱导融合D．细胞膜的流动性；电刺激融合解析：细胞融合的理论基础是细胞膜的流动性，在太空中进行动物细胞融合所用的融合方法是电刺激。
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f阅读类题目，涵盖了经典阅读、古诗文阅读、论述文r