生创新思维的培养。在讲解中西文化的时候，设计问题：Whatisthediffere
cebetwee
Chi
esespri
gfestivala
dwester
spri
gfestivals？这样的问题有利于把学生思维引向更深的层次，学生就注意到中西文化的对比，找出不同点，有的同学甚至注意到了中西文化的结合以及这种结合的利与弊。总之，教育就是要通过多种途径，从多方面培养学生的创新思维和创造能力，避免思维过程单向定式和思维方法刻板僵化。在整个学习过程当中，教师必须大胆创新转变教学理念，以学生为主体，以问题为导向，激发学生的参与意识，引导启发学生发挥其学习的主动性、积极性和创造性，从而改变学习和思维方式，以适应新时代英语教育的要求。参考文献：1中华人民共和国教育部普通高中英语课程标准M北京：人民教育
f出版社，20032段爱玲英语教学中的教师引导与学生质疑J河南教育，2004，（5）：253汪榕培，卢晓娟英语词汇学教程M上海外语出版社，20054司彦军在英语教学中培养学生创新思维能力J辽宁师专学报，2005，（3）：114，121
fr