炮兽的凶猛，威力无穷，为人物的出场提供一个典型的场景。这些内容又往往用比喻、拟人等修辞手法来写。雨果写场景之所以繁复是因为他喜欢议论联想形容，生怕读者不会想象，用的是加法，符合浪漫主义浪漫主义表现手法；海明威写场景喜欢的是白描，不加修饰，不事渲染，几乎不用形容词，绝不议论，尽量客观，表现手法什么思想内涵让读者自己揣摩，用的是减法。
f《安东诺夫卡苹果》自读指导教案安东诺夫卡苹果》
A．课堂教学一、自读要求1、字词基础知识、文学常识落实2、思考小说是以什么为线索串联起来的，概括每个部分场景的主要内容。3、本文场景描写特点和作用二．教学设想：文章篇幅较长（13000余字），利用早读、课外自读课文，利用一个小时帮助学生梳理课文，在大致把握全文内容的基础上，重点分析第一部分，侧重场景描写方法的分析。三、教学步骤（一）作家简介作家简介（二）正音静谧槭树叽叽嘎嘎惬意楸树鸫鸟馥郁器皿掎角之势犄角腌肉斜睨寒噤拾掇忧心忡忡黑黑黪黪迥然牝马入殓美轮美奂按辔鹞雏柞树孳生詈骂冰凉砭骨媲美踯躅酣睡倾圮灵缇忐忑不安揩油摇曳颀长罂粟膻味颐指气使隽永娇妍忧悒痨病佝偻卷帙浩繁狺狺箍着倏忽麦秸（三）阅读思考：阅读思考：阅读思考1小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？小说是以什么为线索串联起来的线索：小说以时间为线索从八月写到十一月将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗如画的图景描绘出俄罗斯农村秋天的精美景致果园丰收图景丰收富有图景狩猎图景小地主生活图景第一部分：安东诺夫卡苹果成熟的季节，丰收的田园景象。第二部分：农村当时富庶的景象，人们长寿、富足、心态平和。第三部分：狩猎季节的休闲和热闹第四部分：时世变迁，眼前荒僻、萧瑟和破落。2“安东诺夫卡苹果”的在文中起什么作用？安东诺夫卡苹果”中起什么作用？安东诺夫卡苹果的在文中起什么作用“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂与其说它是一种美味的水果毋宁说它是一个象征它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中作者用回忆的口吻将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。3蒲宁作品中的风景描写特点蒲宁作品中的风景描写特点蒲宁作品中的风景描r