就是现代教育应该思索的问题。学习障碍可以治愈据儿童医院心理行为科陈艳平主任介绍，学习能力障碍症并不可怕，对于患了学习能力障碍症儿童，医生一般会根据每个儿童的实际发展水平度身制订一套个体化训练教程，由专业人士对儿童的视觉活动统合能力、逻辑思维、记忆能力、动作技能等进行培训，通过走平衡木、翻筋斗等练习，帮助这些孩子发挥潜能，突破学习和心理上障碍，最终达到提高学习生活能力的目的。由于患“感觉统合失调症”的孩子大多会产生学习障碍，因此哈尔滨市出现在游戏中训练孩子协调平衡能力的机构。12月12日，记者走进哈尔滨智发心理门诊部的训练室，看到红色地毯上摆着滑梯、跳床、秋千、羊角球等四五十种色彩各异、造型新奇的游艺器械，几个孩子正在进行多方面的训练。孙德林主任医师告诉记者，一般出现这种学习障碍的孩子需要密集型训练，大约二三个月多数孩子都能恢复正常。当然为了治疗效果，她建议家长和老师都应该学习一点幼儿心理学，了解学习障碍并不是不可治愈的疾病，只有家长学校的积极配合，才能达到事半功倍的效果。据了解，相当一部分家长对孩子学习障碍持两种态度：要么不以为然，认为自己的孩子聪明伶俐，不可能有某方面的缺陷，是医生故意夸大其词，结果听之
f任之，直到孩子对学习失去信心，才悔之晚矣；另一类家长武断地认为孩子是在学习态度或动机上存在问题，一味地责怪孩子不努力，甚至棍棒相加，结果弄得孩子对学习产生厌恶情绪，学习成绩自然越来越糟。专业人士认为，大多数智力正常、学习能力落后的孩子都是可以通过能力训练来补救的，最重要的是找准问题的所在，并且是越早动手越有效。视觉统合落后的孩子除了练习仿绘、运笔画图之外，也可以做图形拼配，年龄较小或能力落后过多的孩子可以从涂鸦练起，大一点的孩子则可做着色、剪纸、译码、走迷津……“很多父母看到儿女学习成绩差，记忆力不行，总是又打又骂。其实，患了学习能力障碍症的孩子，无论父母老师怎么打骂，他们的成绩也不会变好的。”陈主任说，她提醒家长，儿童的学习障碍应当及早发现，及时矫正。一般说来，6岁前是最佳预防期，7～10岁是最佳矫正期，12岁为可治上限。其中一个有效的预防方法就是医院进行学习能力测查，也就是说看一看儿童的各项学习能力，即听、说、读、写能力是否与年龄相匹配，如果学习能力严重落后于实际年龄就可能出现学习障碍。比如，一个6岁的儿童身体运动能力达到了6岁标准，可以拍球、跳r