《坐井观天》课后反思
陕西省镇巴县观音小学白松菊
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。通过青蛙与小鸟的争论，从而使孩子们明白一个深刻的道理：看问题、认识事物，站的要高，看的要全面，不能像青蛙那样犯了错误还不自知，还自以为是。本节课我主要讲授的是第一课时，教学的重点是本课要求认识的新词、生字和要求正确书写的生字。难点是能够正确、流利的朗读课文。课的一开始我复习了识字四的成语，从而导入到本课的学习中来。我先让孩子们自由的读课文，用笔圈出课文中的生字、新词，多读几次；再小组读，讨论如何记住这些生字，汇报员全班交流识字方法。我相机利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。为了让孩子们能够更好的掌握生字，我主要采用了以下方法：1、游戏识字。爱玩是儿童的天性，用游戏法给他们创设轻松愉快的学习氛围。2、谜语识字。猜谜语可分为猜字谜和猜物谜两种。它是孩子比较喜欢的一种活动。３、儿歌识字。生动有趣的儿歌，对孩子有很大的魅力，把一些字编成通俗易懂的儿歌进行教学，也有利于他们的学习。4、比赛法．小学生好胜心强，爱表现，在识字时，穿插一些比赛，如：组组间的比赛、男女生比赛、个人与个人的比赛等，这样能提高课堂教学效果。5、随文识字法．在课堂教学中，强调随
f文识字，采取范读，领读，指读，默读等多种形式，让孩子多进行听、看、想，充分调动了他们的多种感官，从而掌握汉字的读写，也为课外识字积累了材料，奠定了基础。通过多种识字方法和不同形式的读后，孩子们对本课生字有了一定的掌握，再将生字带入到课文中去品读课文，理解下列词语。在把握教材时我将“井沿”、“无边无际”、“大话”、“笑”四个词作为文章理解的关键。通过这三个词来了解课文，穿针引线。首先，在引导孩子了解“无边无际”和“井沿”时，我设计了动画，让学生直观的感受到：什么是井沿，什么是无边无际？通过让孩子的欣赏，让孩子们说一说还有什么沿，还有什么是无边无际的？孩子们说出了“碗沿、河沿、边沿”等，说出了“沙漠、大海、草原”是无边无际的等等，来拓展学生的思维，营造一定的情境，使孩子们在具体情境中，理解这些词语的内涵。整节课的每一个环节紧紧相扣，但一节课下来我感到还有很多不尽人意的地方：指导书写太少，r