性和紧迫性，切实转变教育理念，全力营造教育教学管理工作的良好氛围。通过培训学习、专题研讨、外出参观等途径，帮助教师充分认识推进素质教育的必要性，走出办学的功利性误区，树立新型的人才观、学生观、师生观、质量观，积极探索课堂教学模式，牢固确立“质量立校”“科研、兴校”“课堂出效益”的观念。、2、强化管理。我校加强了教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，开学初，我校结合实际制定了《兴国县洪门小学教学常规管理制度》，力求从细节中求实效、创特色。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。教导处和值周行政领导坚持每周定期检查教研活动开展情况，坚持每周两次不定期查课制度，严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程。保证了“三表”的落实和“常规”的贯彻。教导处不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查
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f结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，形成了良好教风。在转变学风上，以抓好学生早读管理为突破口，规定一二年级星期一、三、五读语文，星期二、四读数学；三至六年级星期一、四读英语，星期二读数学、星期三、五读语文。有早读任务的教师需提前20分钟进教室，指导学生早读。值周领导及教师每周进行检查，通过一年来的努力，学生养成了良好的早读习惯。在早读的带动下，逐步形成了好学、文明、创新、感恩的校风。3、重视培训。重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质，提升教师的形象。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，不断提升教师素质至关重要。本学年，我校挤出资金送教师外出学习听课达100余人。并采用结“对子”活动来不断提高教师素质。①党员教师帮扶结对新教师签订“一帮一”结对子目标责任书，提出实施具体要求，制定具体实施细则。②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作；新老教师互相听课，并有具体的教学评议。③骨干教师制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。4、注重科研。一学年来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研时间组织教师进行理r