为。这种行为的参与者可以是双边的，也可以是多边的，所使用的语言就是人们口头上使用的语言，或者称为言语。无论是那种交际模式都离不开交际的主体，即说话人，任何口语交际都是以言语形式（话语）为载体来进行的，没有话语作为载体，交际客体也就无法进行理解和反馈，任何一种交际总是人们在一个特定的某时、某地、某情某景之中，跟某人为了某事而进行的活动，这包括说话双方的前言后语和交际时间、地点、场合以及参与说话者的文化背景、自然环境等等，这就构成了说话环境，即交际环境。交际主体、话语、语境就是口语交际的三要素。在教学中教师是交际的主体，学生是交际对象，其话语水平的高低直接影响交际效果，或直接影响教学效果。同样道理，在日常交际中，话语水平的高低，同样影响交际效果。
案例一：餐厅：啤酒杯里发现了苍蝇。不同的客人对服务员说：“请换一杯啤酒来”！“你们就是这样做生意的吗？”“你们应该赔偿我的损失！”“以后请把啤酒和苍蝇分开来放，可由喜欢苍蝇的客人自己把苍蝇放在啤酒杯里，你们觉得如何？”评析：地点一样，事情一样，说话对象一样，所使用的都是普通话，组织的句子、表达的意思都是正确的，但是服务员的感觉不同。因为虽都是运用同一种语言，但每人所说时对这种语言的排列组合不一样，其效果就不同。案例二：
f1，2，3，
今天是星期天。（妻子对正在床上的丈夫说）今天是星期天。（丈夫对正在发怒的妻子说）今天是星期天。（准备打扫卫生的夫妻说）
评析：1、妻子对床上的丈夫说这句话，表示妻子今天想去商场，希望老公陪着去。2、丈夫对发怒的妻子说这句话，表示你不要生气，星期天我可以睡个懒觉。3、夫妻两个说这句话，表示两个人早就商量好了，要打扫卫生，只是没有时间，今天恰好是个机会。如果从语言的角度分析，“今天是星期天。”只是一个合符语法组合规律的句子，没有特别的意义，但是，当每个人说出后，其传递的信息和情感就不同了。从中可以看出，相同的话语，语境不同，情感不同，也同样影响交际效果。
第二节
一般口语表达的基本原则
交际需要遵循一定的原则，这一理论是由美国哲学家、语言学家格赖斯提出来的，他认为在所有的交际活动中，说话人和听话人之间存在一种默契，一种双方都应遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则；在此基础上，英国语言学家利奇又提出了礼貌原则，后来又补充了角色原则和诚信原则。一、合作原则合作原则的提出是对言语交际r