（即先做同科同类型的题目这样知识和方法的沟通比较容易有利于提高效率）；先小题后大题；先点后面（高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题解答时不必一气审到底应走一步解决一步步步为营由点到面）；先高后低（即在考试的后半段时间估计两题都会做则先做高分题；估计两题都不易则先就高分题实施分段得分）；（2）审题要慢解答要快一慢、一快相得益彰；（3）确保运算、推理的准确性立足一次成功但也不放过检查得分这一环节要善于不断积蓄解题经验回顾反思不断完
f善有人说高分是学生学出来的不一定是老师教出来的其实我们认为老师对
高分学生所起的作用更大、更重要学生在学习中的思维方式、思维过程、语言表达等方面都要经过规范训练
学生要考出高分老师就应该做到如下几点：1、严格要求：适时调控桃子的高度培养学生追求完美不断超越的学习品
质要想考150分就得用高于150分的水准要求自己2、规范表达：不同题型和不同内容的题目都有不同的书写格式数学语言要
严谨、准确、简洁卷面要整洁因此我们在批改作业、评析试卷和上课板书时要特别注意知识细节与表述
细节3、挖掘潜力：与学生交流给尖子生心里暗示；及时肯定适时鼓励调动学
生非智力因素同时适当加压另开小灶让他们的潜力得以开启和释放4探求最优：一般的难题都有多条路径都是值得欣赏、比较、玩味的让尖子生在不同解法中PK寻找最简最优的解法是件很有趣的智力活；也是
让尖子生开阔视野活跃思维挑战的游戏应该说这与我们的充分备课、经验积累、学养沉淀有很大的关系
5、杜绝低级错误：因为低级错误是导致失去高分的尴尬情景想必大家都熟悉扼腕叹息还是因为功力不够因为防范低级错误也是一种能力
它要求考生的注意品质、兴奋点把握、追求完美的意识等方面都有上乘的发挥这些都要来自于平时规范化的训练
五、明确复习计划侧重阶段提升高三数学的复习要按计划复习阶段提升复习计划根据《考试大纲》、《考试说明》、教材以及所选定的复习资料综合分析认真修订的每一阶段都有其不同的作用与功能不可冒进否则欲速则不达所以三轮复习要有条不紊、不折不扣地进行第一轮：加强基础落实知识
f这一轮复习重选材侧重训练思维过程总结、完善解题程序渗透思想方法突出规范、缜密、全面本轮复习应以教师为主教师的备课选材不能生搬复习资料素材的有复习资料、课本以及老师的经验积累
纠错微型训练题：要依据近期学生的错误点有针对性地进行r