…ca
youseeIca
see…Howma
y…doyouhaveIhave…并要求能在实际情景中运用。同时复习巩固13单元所学的家庭成员，数字。并能按照指令综合运用所学的语言。
f单元教学目标：一、知识目标：复习巩固Wehavea
ewfrie
dThisismyfrie
dNicetomeetyouWhereareyoufromI’mfrom…ThisismyfamilyWho’sthatma
boyHe’smy…Who’sthatwoma
girlShe’smy…Howma
y…ca
youseeIca
see…Howma
y…doyouhaveIhave…和所学单词。二、能力目标：培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。三、情感态度目标：培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品质。单元教学重难点：Let’sactLet’scha
tLet’splay单元教学课时安排：第一课时：Let’sactLet’smakeLet’ssi
g第二课时：Let’scha
tLet’splayLet’ssi
g
U
itFourDoYouLikePears
教材分析：
本单元主要的学习内容是：学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。要求听，说，认读一些关于水果的单词：peachora
gepearwatermelo
appleba
a
astrawberry并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：Doyoulike…YesIlikeNoIdo
’tlike…Whatabout…YespleaseIlike…verymuchLet’shavesome…Certai
ly本单元还
f要求学生听说读写字母OoPpQqRrSsTt培养学生规范书写的习惯，认读以这些字母打头的单词。
单元教学目标与要求：
1．在实际的情景中熟练使用句型：
Ilike…Doyoulike…Whatabout…YesIdoNoIdo
’tHavesomefruitCa
Ihave…
能听说、认读peachpearora
gewatermelo
appleba
a
asstrawberrygrapes等单词。
2．词。
能听说读写字母OoPpQqRrSsTt熟悉以这些字母为开头的例
3．通过学习Cha
t熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
4．会唱歌曲“A
AppleaDay”。
5．能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。
6．能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
7．了解西方关于“打包”的文化知识。注意培养学生良好的饮食习惯。
课时安排：
第一课时：ALet’stalkLet’spractise
第二课时：ALet’slear
Let’splay
第三课时：ALet’ssayLet’scha
t
第四课时：BLet’stalkLet’spractise
第五课时：BLet’slear
Let’ssi
gCLet’scheck
第六课时：BLet’ssayLet’sdoCStorytimeCulture
fU
it5Whereismyruler
单元教材分析：
本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置，例如：Where’s…Itsi
o
u
der…Let’splayagameExcusemeCa
Iuse…NoproblemHereyouare并能在实际情景中运用。以及几个交通工具和家具用品的单词：busbir