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附件：宁波市立为浙江省教育科学规划年度重点课题一览表
编号
课题名称
负责人
单
位
作业先导的小学美术教学逆向设计的实践研究
熊雪青
中学生“自我真实性”提升的干预研究
沃其洪
宁波市特殊教育质量提升行动研究与高等院校开展区域实验共建合作项目
张力鸣
基于项目成于共享科创课程群建设的研究与实践
马建军
精准自主深度：基于“学历案”的高中数学微专题吕增锋
教学实践研究
《基于素养培育的小学“达善课程”的教学实践研究》鲁洁
基于小学生适性成长的“惠润”教育行动的深化研究周鸿辉
乐探慧玩幼儿园“慧心童年”探究性课程的实践王秀华
研究
基于微课的名画欣赏精准教学实践研究
徐海华
基于“活性传承”的宁波乡音口头文学课程化构建研茅晓辉
究
慈溪市实验小学教育集团余姚市舜水中学
宁波市特殊教育指导中心
慈溪市教育局教研室
浙江省象山县第二中学
余姚市东风小学教育集团宁波市鄞州区首南第一小学
宁波市江北区中心幼儿园
余姚市子陵中学教育集团子陵校区
宁波市鄞州区堇山小学
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宁波市立为浙江省教育科学规划年度研究课题一览表
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课题名称
负责人
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交际语境创设与逻辑思维提升的实践研究农村幼儿园“创意石玩”项目化学习的实践与研究基于服务区域经济的农村移动电商人才培养模式研究与实践产教融合视域下中职人才培养模式的创新以锦职与吉利合作“成蝶计划”为例“跨媒介阅读与交流”课程校本化的实践与探究
基于区域共同体推动学前教育高质量发展的研究
区域构建中小学研学课程体系的研究与实践
城市小型幼儿园“微社区”体验学习模式的实践研究
以同质群体工作坊为载体，创新区域科研引领机制的实践研究以奉化区为例基于要素激活的初中“”型课堂分层学习活动的实践研究三维一体：传统文化选修课程系统化建设的探索与实践阶梯语音，县域提升学生语音素养的实践探索中学与大学联手的课程开发与实施研究日星日新：小学文化育人的探索与实践童话王国：幼儿“深度玩耍式学习”的实践研究
图式观照下小学高段习作素材择取的实践研究
“生长式”小学半日主题实践课程开发与实施基于模型认知的高中化学课堂教学设计的研究与应用
幼儿园“智趣玩家”数学游戏课程的实践研究
活创乐玩趣评：基于童性的儿童木偶戏实践研究山区幼儿园开展“弄堂文化”园本课程的实践研究阳明教育思想观照下的普高成德r