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课题践行社会主义核心价值观
教师
课时2课时
学科
职业道德与法律
授课班级
授课时间
知识目标
知道我国社会主义核心价值观的内涵；了解中华民族的传统美德；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；知道我国各族人民的共同理想；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序等等。
教能力
学
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力
目目标
标
情感培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的
目标践行者和传播者。
教学重点爱国、敬业、诚信、友善是青少年的价值准则
教学难点践行社会主义核心价值观从点滴小事做起
教学用具多媒体计算机
板书设计
践行社会主义核心价值观一、爱国：公民最基本的价值准则二、敬业：公民最基本的职业要求三、诚信：公民立身处世的行为准则四、友善：处理人际关系的基本准则
教学环节
课堂教学过程教师活动
学生活动设计意图
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问题导入
第一课时
同学们：
分析讨论
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，
倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、
诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。富
强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自
由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱
国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
我们要用两节课时间来解析一下公民个人层面的8
个字爱国、敬业、诚信、友善。
引入新课
讲授新课
一、爱国：公民最基本的价值准则
爱国是人们对祖国的一种深厚的依恋、爱护，
以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵
循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗学生倾听
帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不
清的爱国诗篇。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，
到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；从孙中山
第一个喊出“振兴中华”，到邓小平的肺腑之言：“我
是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人
民”，“爱国”二字是多么神圣的。
请同学们观看爱国事例：（多媒体演示）
2006年6月5日，刘德华一行来到日本，举办了小型歌友会。歌友会一开始，歌迷欢呼。r