小学二年级音乐《小红帽》教学设计
学校：寿王坟镇中心校教材版本：冀教版授教师陈相茵年级二年级学生人数课时间教学内容《小红帽》课时安排第一课时授课类型整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能一、学情分析力特别优秀。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是部分学生在音乐的视唱和节奏感方面稍差。调动起他们的兴趣，学习热情还是非常高的。二、教材分析《小红帽》是一首四二拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、生动活泼、富有情趣。知识技能三、教学目标设过程方法计情感态度价值观四、教学重点难点教学重点用活泼轻快的声音演唱歌曲《小红帽》高效课堂、自主学习能与同学合作共同表演、演唱歌曲，体会合作的快乐。把握歌曲曲调、音准，并能边唱歌曲边进行律动表演。新授课
f教学难点五、策略设计
学生的自主学习，各项活动如何展开。
尽量把课堂的主动权教给学生，让他们在教师的引领下逐步走向生本，走向自我学习。教学过程教师教学环节1活动学生活动设计课前歌演唱《小红花》和《大树妈妈》为学生放伴奏
由课代表主持，全班学生共同演唱歌曲。每节课前的例行环节，是复习旧歌曲，也是锻炼课代表、组织教学，把课堂交给学生。学生自我展示
六、教学过程设计
意图
教学过程教学环节2教师活动学生活动
找三名同学先进行自我介绍，然后任意演唱一首本学期所学的歌曲。和学生一起聆听认真聆听同学的演唱，结束后给以掌声鼓励。
f设计意图
给学生一个展示自我的平台，锻炼胆量、锻炼能力。学会聆听，学会尊重他人。新歌学唱1、教师导语：今天我们要学习歌曲《小红帽》。很多同学在课下做了充分的准备，今天老师就把课堂教给他们，请他们来展示自己学习的成果。2、第一组的组长到前面演唱一遍《小红帽》。3、第一组全体同学到前面齐唱《小红帽》，其他同学拍手打节奏。4、第一组同学对全班进行教唱，教师弹琴伴奏。全班合唱，教唱组长指出其中的问题，指导全班同学唱熟为止。如还有问题，教师要加以引领。5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评价。6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两遍，学生能够模仿下来即可。7、第三组同学为大家做律动表演，带领全班同学做两遍，第二遍边演唱边做动作。8、一名同学为大家讲小红帽的故事。根据时间安排，此项也可不进行。9、教师给其他小组布置任务，包括表演童话剧、合唱r