理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。三、学情分析：今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。四、教学具体措施：1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探
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f索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度：周次单元内容1、2周U
it1Howdoyoustudyforatest3、4周U
it2Iusedtobeafraidofthedark57周U
it3Tee
agersshouldbeallowedtochoosetheirow
clothes8、9周U
it4Whatshouldyoudo9、10周U
it5Itmustbelo
gtoCarla11周复习期中复习期中检测12、13周U
it6IlikemusicthatIca
da
ceto13、14周U
it7Wherewouldyouliketovisit14、15周U
it8I’llhelpclea
upthecityparks15、16周U
it9Whe
wasiti
ve
ted16、17周U
it10BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft17、18周U
it11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare19周复习复习迎接期末检测。
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f教育计划
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