化，未来将带动网络基础设施、教育云平台、教育资源和应用产品的全面发展，在此过程中，电信运营商、技术提供商、内容提供商都将扮演重要角色，迎来重大机遇。一）电信运营商
f在教育信息化建设过程中，电信运营商将继续承担构建网络环境的工作，单是三通两平台中的“宽带校园通”就给电信运营商提供了极大的发展空间。此外，电信运营商手中掌握着大量的终端用户，在推广智能手机教育应用类产品上具备先天的优势，可以与第三方厂商合作提供教育类应用。以家校互动产品为例，电信运营商通过与系统开发商合作分成的模式为学校和家长提供家校互动服务，运营商负责提供品牌支撑、基础设施投入、通信网络、收费结算等支持，典型的产品如中移动的“校讯通”、中国电信的“家校通”等。目前，运营商正在扩大教育产品的服务范围，尝试新的业务模式，这也为相关的系统开发商和技术提供商提供了机会。家校互动行业产业链图
资料来源：智研数据中心整理二）技术提供商按照产品类型划分，技术提供商主要分为教育平台提供商和教育应用提供商。其中教育平台提供商主要为教育主管部门和学校提供服务，按照客户需求定
f制教育资源平台、教育管理平台等平台类产品，如天喻信息的“国家数字教育资源公共服务平台”、科大讯飞公司的“区域资源公共服务平台”等。教育应用提供商则为教育主管部门、学校、学生和家长提供各类软、硬件教育产品，如立思辰的“智慧教室”、“科大讯飞的”“畅言交互式多媒体教学系统”、方直科技的“金太阳课件制作软件”等。教育平台提供商。从行业发展趋势来看，建立互联互通、一体化的平台将是教育信息化的工作重点，不但可以解决信息孤岛问题，还能在平台上开放接口，加载多种功能模块，为接入各类特色的教育应用打下基础。国家教育信息化十年发展规划已经明确提出，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台是