言、手段和法则创造出美术自身的美而这种美又是多样的即不同类型的美术作品由于艺术家所采用的语言、材料、手段等不同而产生的艺术美和形式美就大异其趣这其中重在内涵而非外在。使学生脱离只能分辨“漂亮”与“不漂亮”的自然状态进人更高的审美阶段。作为“培养审美的眼睛”的开始。除此之外也可以变换一下角色让学生也当一回教师。可以选择比较容易理解的一课比如中国民间美术。先布置学生预习并在课下搜集一些相关资料。上课后还是以小组为单位进行讨论。为学生提供道具将各组划分成“年画馆”、“剪纸馆”、“玩具馆”、“刺绣馆”等。在讨论过后让每组选一名“馆长”在其他组员的协助下。向全班同学介绍讲解一下自己馆中的“收藏品”。相对于平时总是听教师讲这种带有更多个人色彩和自由发挥的讲课方式会让学生感到新鲜有趣也会使他们的注意力高度集中。等各个“展览馆”都介绍完毕后教师再利用课件进行补充和总结。这样让学生了解中国民间美术代表性的艺术样式及其艺术语言特征更重要的是了解各类民间美术与民俗相互依存的关系。了解我们民族古老的民族文化和这背后的凝聚力。
3要不断充实教师自身的知识含量和储备相较于原先的教材新课改后的教材更突出了知识性和理论性的结合。那么作为教师就应广泛地涉猎专业知识提高专业水平丰富自我。首先要将中外美术史论理解透彻、梳理整齐只有自己清楚了在授课的时候才能将需要的知识点举重若轻、更有选择性地传授给学生。除了这些基础知识新课程标准不仅对教师专业素质的要求越来越高并且与其相关的知识面也越来越宽教师可以通过网络和查阅资料获取更多的信息尤其是学生们最感兴趣的名家名作背后的故事将这些穿插在授课过程中可以更好地让学生理解画家所处的时代和他的思想情感从而更深刻地对作品加以理解。无论如何教师只有不断地学习和吸收才能适应并胜任高中美术教学这是创新美术教学的一个大前提也是教育的根本所在。
4要善于利用多媒体课件进行教学在步入数字时代的今天运用多媒体电教设备进行教学以使学生获得更直观和更感性认知效果的现代化教学手段已经成为一种新的综合性教学形式也被越来越多的学校和教师所接受。在制作课件的时候应该注意以下三点其一是添加音乐。有时候为了烘托气氛和导入课题可以在课件的开头和结尾添加音乐但应尽量避免在讲课过程中使用背景音乐。因为国内目前高中大都采取班级授课制极少能为教师提供麦克风和扩音设备r