狼，女同学表演小红帽。（播放歌曲《小红帽》伴奏第三部分）
f（5）请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？（小红帽被大灰狼吃掉了）那如果你是小红帽，会怎么办呢？（小红帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。）
5．教师有表情地朗诵（配乐）小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。（播放歌曲《小红帽》伴奏第四部分）提问：
（1）这时的音乐又变得怎样了？（优美、安静）（2）这段音乐的速度是稍慢、连贯地。（稍慢、连贯地）（3）想一想，妈妈看到小红帽回家，会对她说些什么呢？（4）请任意两个小朋友，一个演妈妈，一个演小红帽（播放歌曲《小红帽》伴奏第四部分）
6．完整地表演一遍。（播放四部分音乐）四、新歌教学
1．导入：我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学《小红帽》这首歌呢？2．录音（学生打拍子）3．范唱4．多形式唱5．渗透思想教育：最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利
五、欣赏《小天鹅舞曲》
导入：《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事，同学们唱得都非常好，为了奖励大家还有一个童话故事，首先让我们来听一段音乐（播放《小天鹅舞曲》）
1、大家对这段音乐熟悉吗？你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事，你能讲给大家听吗？（启发学生大胆地想象）
f2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段（放背景音乐）3、小结：这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情4、再次感受音乐，学生用自己喜欢的方式来感受音乐（拍手、跺脚、自由活动等）
六、律动出教室。
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