同，在一些次要属性上存在差异。
f（1）客观对象起了变化的；（2）对客观对象的认识深化的。（二）古今词义基本不同的：这类次数量多，可以从不同角度考察古今词义的差异。1．词义程度上的差异：（1）词义变化显著的；（2）词义变化微殊的。2．词义范围的差异：（1）词义扩大；（2）词义缩小；（3）词义转移。3．词义感情色彩上的差异：（1）词义褒贬的差异；（2）词义轻重的差异。三、怎样辨析古今词义的差异：1．要有词义发展变化的历史主义观点；2．辨析的重点不在同，而在异，在同中之异；3．要掌握较多的语言材料，经常进行比较归纳；4．充分利用工具书，有条件的可参阅古注。
词的本义和引申义
一、词义的不断发展，形成了一词多义：有关联的义项间的关系构成了词义系统。在词义系统中有一个义项是本义，其他义项是
f由本义派生的引申义。二、词的本义和引申义：1．本义指词的本来意义，指有字形可考、有文献资料参证的最古的意义。2．引申义指在词义发展中，由本义通过多种途径直接或间接派生的意义。可以分为：（1）直接引申义（近引申义）：由本义直接派生出来的意义；（2）间接引申义（远引申义）：由引申义再引申出来的意义。三、本义的推求及其意义：1．推求本义可以根据汉字初形；也可根据词义发展规律，从多义归纳比较中求得。二者都需要有文献上的参证。2．把握本义有以简驭繁、提纲挈领的作用。四、词义引申的途径：1．延展引申。2．条件引申。3．比喻引申4．关联引申。……语法
实词部分
教学要求：教学要求：了解古今汉语实词用法的异同；着重掌握古代汉语词类活用的语法特点。
f一、实词包括名词、动词、形容词、数量词。古今汉语实词用法基本相同。古代汉语一些实词在句中可以临时具有其他词类的语法功能，词类活用现象比较突出。二、古代汉语常见的词类活用：（一）名词等活用为动词1．名词和名词性词组活用为动词；2．形容词活用为动词；3．数量词活用为动词。（二）使动用法1．动词的使动用法；2．形容词的使动用法；3．名词的使动用法。（三）意动用法1．形容词的意动用法；2．名词的意动用法。三、名词用作状语：（一）普通名词用作状语1．表示行为的状态；2．表示行为的处所；3．表示行为的凭依；4．表示行为的身份或态度。（二）方位名词用作状语1．表示行为的处所；2．表示行为的方向。
f（三）时间名词用作状语“日”、“月”、“岁”等时间名词用作状语，表示行为动作的频数和时间的r