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高三下册数学教学工作计划数学教育真正的意义不只是学会数学的计算，更重要的是培养学生知难而进的精神、协作互助的意识、严谨细致的作风、积极探新的能力，从根本上使学生具有一定的数学文化素养，使学生在今后的工作和生活中要像数学中的推导要求那样，一个正负号、一个小数点都不能含煳敷衍，培养学生认真细致的作风。下面是小编整理的高三下册数学教学工作计划，希望对大家有所帮助高三下册数学教学工作计划一本学期我继续担任高三6班的数学教学工作为了20xx年学生能充分迎接高考且能考出好成绩我制定了高三数学复习教学计划。一、指导思想研究教材了解新的信息更新观念倡导理性思维探求新的教学模式注重团结协作面向全体学生因材施教激发学生的数学学习兴趣培养学生的数学素质全力促进教学效果的提高。二、教学设想㈠总的原则1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明做到宏观把握微观掌握注意高考热点特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。2、不孤立记忆和认识各个知识点而要将其放到相应的体系结构中在比较、辨析的过程中寻求其内在联系达到理解层次注意知识块的复习构建知识网路。
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3、立足基础不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目做到不偏、不漏、不怪即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源要按照新教材以及考试大纲的要求进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度做到不凭个人喜好选题不脱离学生学习状况选题不超越教学基本内容选题不大量选做难度较大的题目。
㈡体现数学学科特点注重知识能力的提高提升综合解题能力1、加强解题教学使学生在解题探究中提高能力。2、注重联系实际要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。不脱离基础知识来讲学生的能力基础扎实的学生不一定能力强。教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中努力提高学生的学科综合能力。多从