小学生心思健康教育个案经验记载表
心思经验员陈彬
经验班性年经验张勇凯二年级男日方针级别龄日期
9月5日10月28
其爸爸妈妈是单个经营户，忙于生意，因此无暇仔细照料他。由所以独苗，自幼在根柢
爸爸妈妈的各样呵护下生长，备受宠爱，成为家中的“小皇帝”，事事一往无前，状况
都能如愿以偿。
在校园里，他“旁若无人”，依然故我，喜爱在同学面前耍威风，出风头脾问题气浮躁，心境不稳定，易激动，自制力差，毅力单薄，遇到弯曲就发脾气，经体现常赌气。学习上缺乏恒心，持久性差，上课总是爱走神，学习成绩很差。
1、家长教育的影响。“身教重于言传”。针对张勇凯同学的特性心思，与家
长扳话的言语中，我了解到其的自制力差，由于家庭中爸爸妈妈不常在身边，作业
较忙，无时刻对他进行太多的控制，致使他养
f成一种随意，懒散等不良习气，原因短少自制力，不行自觉学习，其爸爸妈妈没有进行及时补偿，一朝一夕构成了许多剖析不良习惯，学习基础差。
2、前期教育的影响。在一年级的时分，他的爸爸妈妈对他选用的都是一种全赞誉
的办法，无论怎样都是赞誉煽动，致使养成他的“牛”脾气，禁不起批判弯曲。
引导正视弯曲。一开始，我损公肥私摆事实讲道理的办法对他加以引导，让他知道
到：在日子中，遇到弯曲是不行避免的，要害在于怎样正确对待弯曲。记住在
第一次单元查验时，他自以为是，以为能“垂手可得”，没想到效果却是得了辅
待合格。因此，他大发脾气，同学们也讪笑他。针对这一状况，我对他说：“其导实你也很优异。”一听这话，他红着脸问我：“教师，这是真的吗”我点了对容许。只见他又犹疑了一下：“假定再作一次了，我能行吗”我说：“只需对自己有决计，发扬自己的利益，纠正了自己的缺陷，你准行！”听完这句话，他快乐地走了。后来他再用了半节课时刻来做试卷，效果有跋涉了。策及过程学会克服困难。应付挫折需要具备一定的知识和技能。我觉得只有让他在竞争中经受锻炼，磨炼刚烈的毅力，才调培育他的耐性、耐挫力和受挫后的康复能
力，才调使他学会从他人或外界给予中得到夸姣，并从心里深处激起一种自己
寻觅夸姣的天资。
辅经过竭力，张勇凯心里抵达平衡。能自动常常去接近同学能自动把憋在心里
导的苦闷向教师、同学吐露，解开自己心里的疙瘩；能英勇的面临困难，发脾气追
的次数少了，学习比曾经有一些跋涉。踪
f反思
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