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大学新生社会主义核心价值观认同现状及其原因分析
作者：季芳来源：《科学大众教师版》2016年第02期
摘要：从认知模糊问题，现实主义倾向问题和知行分离问题三个方面表述当前大学新生社会主义核心价值观认同现状，并针对这些问题分析其产生原因，提出注重课堂教学指导，营造良好的校园氛围以及发挥信息技术的作用等相关改善建议。
关键词：大学新生；社会主义核心价值观；认同现状
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：10063315（2016）02144001
社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态和思想政治教育的重要内容，关乎社会的和谐与稳定发展。大学新生对社会的发展能够产生重要的影响，加强对大学新生社会主义核心价值观认同情况的分析十分必要。文章主要对大学新生社会主义核心价值观认同现状及其原因进行分析，提出一些个人观点和浅见。
一、大学新生社会主义核心价值观认同现状
（一）认知模糊问题
当前大学新生普遍存在着对社会主义核心价值观比较认同，但是对社会主义核心价值观内容存在认知模糊的问题，对社会主义核心价值观的掌握程度较差，没有真正理解社会主义核心价值体系。
（二）现实主义倾向问题
当前大学新生普遍虽然具有爱国主义情感和集体主义意识，但是一些学生存在着当发生某些事情时才会有爱国热情的思想，学生现实主义思想较为强烈，较为关注自身的利益。
（三）知行分离问题
大学新生普遍认同基本社会道德观，针对于“是否应该为老年人让座”等问题，均能够一致表达应该让座。但是在实际的生活中，却存在着知行分离的问题。愿意亲身帮助他人的大学新生相对较少，虽然认同社会道德观，却难以切实付出实际行动。
二、大学新生社会主义核心价值观认同现状的原因分析
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（一）社会不良风气的影响
网络时代下，“网络水军”、“网络大V”等人群进入到我们的视野当中，网络中存在着一些正能量的元素，但是也不乏一些思想糟粕。“现实主义思想”“拜金主义思想”等开始借助网络信息技术实现快速传播1。
（二）学校教育模式的问题
学生社会主义核心价值观认同模糊的问题也在一定程度上彰显出了当前学生思想政治教育工作中存在的不足之处，需要结合当前学生的实际思想问题，加强对学生的实际思想引导，真正发挥思想政治教育的价值，使学生树立正确的思想观念和价值观念。
三、大学新生社会主义核心价值观培养方式分析
当前时代背景下，大学新生社会主义核心价值观的培养r