、3题，内交流分法。通过动作和（2）平均分成3份，每份
小组内交流分法及理语言的结合来加深对平（4）根。
由。
均分的概念及方法的理（3）平均分成4份，每份
解
（3）根。
（4）平均分成6份，每份
（2）根。
四、课堂1这节课我们学习了什么？引导学生教师个人补充意见：小结，拓回顾总结。
展延伸。2分物品时，每份分得同样多，才是平
（约5均分。分钟）
五、板书
平均分
设计。
每份分得同样多，叫平均分。
把18个橘子平均分成6份，每份（3）个。
六、培优1把12个乒乓球平均分给3个小朋友，在正确分法下面的（）里画“√”。作业。
（）
2
（√）
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（）
f七、名师点睛。
把9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（3）棵。把一些物体按指定的分数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
八、微课教师可围绕“平均分的含义和平均分的方法”设计微课。设计点。
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