，体验劳动的快乐。
2学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。
3通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯
二、教学重难点：歌曲节奏的学习创编歌曲歌词。三、教学准备：电子琴、课件等四、教学过程：
f一创设情景，导入新课：1播放《劳动最光荣》的歌曲动画。2师：动画视频中的小动物在干什么3小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的劳动二新课教学：1学习主要的四个乐句教师：爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：1、自己穿衣服呀2、自己穿鞋袜呀3、自己叠被子呀4、自己梳头发呀2请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。3初听范唱4用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示5师唱前面，学生填后面的歌词。来两遍6师生对换。7演唱并表演歌曲。分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班
f回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好学生边演唱，边自发地做动作，一起来。启发学生用
自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，三创编歌词。1除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢请你
用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。用节奏
接龙的方法生：自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃老师注意修正学生在创编歌词中的节奏2看老师怎么来编的，3请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来
表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
4选择几个小朋友的创编歌词表演动作简单形象的来集体演唱、表演。不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演。
5巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。第一遍看图片，第二遍听歌曲情景模拟
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