教育和学校教育有机结合，为防止两极分化创造条件。总之我们在平时教学工作中要以全体学生为本，通过师生谈心沟通增强他们的学生学习意志，通过多种渠道调动他们的学习兴趣，让他们积极主动参与到课堂上来。相信只要我们教师在防止和缩小学生学习数学中出现的两极分化上多费点心思，运用我们的真情和智慧去顾及到全班的每一位学生，就一定会有出乎意料的收获。
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