认识键盘
一、教学目标：基本知识：键盘的分区基本技能：键盘常用键的作用，正确的指法操作德育目标：培养学生对计算机的兴趣和意识，掌握基本的常识和技能，传播计算机文化，养成良好的计算机使用习惯。二、教学重点：常用键的作用三、教学难点：正确的指法四、教具准备：1）教师自制课件（键盘操作ppt）2）遥控，键盘，电子琴等一些图片。（我们自己拍照的）五、教学过程：教师活动（一）：我首先在屏幕上播放两张图片，然后问学生这两张图片到底有哪些不同点。学生回答教师活动（二）：紧接着向学生演示手机、电子琴、遥控等图片，并让学生回答这三样东西有什么相同点学生进行回答，老师给予评价，然后我在屏幕上展示今天所要讲的内容。新课教学一、键盘的分区键盘到底由几个键组成的呢？这个问题用什么方法可以解决？（数一数），你们的键盘有多少键？
f学生回答教师总结。你们用的键盘的确是107键，不过，键盘也有101、104键的（分别出示101、104键的键盘给学生看）。小小的键盘上有这么多键，怎样才能找准其中的一个键？同学们想一想，有什么办法没有？教师活动（三）：我在屏幕上演示键盘分区的图表：主键盘区、数字键盘（也叫小键盘）区、编辑区、功能键区、指示灯区。
功能键区
主键盘区
编辑键区小键盘区
师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么、大家观察一下，老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几个部分组成的吗？
f生：四个部分。师：同学们很聪明，现在老师讲出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？老师指出相应键盘分区区域，让学生分别把主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区对号入座。生1：主键盘区生2：小键盘区生3：功能键区生4：光标控制区。教师让学生在计算机键盘上找到四个区，和同桌合作认识四区的位置和名称。1、主键盘区（出示主键盘区图）
教师让学生看主键盘区的第一段文字，读一读、划一划师：通过读这一段，你学到了什么？生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成。生2：我知道了有26个英文字母键，10个数字键，还有许多双字符键。生3：（补充说到）我知道共有21个双字符键。生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
f同学们说的都很好（教师作适当的表扬）。师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键呢？生：发现了很多。师：你们也想一起认识它们吗？让学生根据教师的指导按步骤进行操作，（单击“r