自己所教的专业、学科；（4）具有教育教学能力、科研能力与创新能力。
五、论述题先分析下述要点：（1）在教学方法的功能定位上，由教授知识转向教会学习；（2）在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式；（3）在教学方法的结构上，由讲授为主转向指导学生自主学习，独立研究为主。再结合学科教学实际，深入论证。
f高等教育学试卷（B卷）答案一、单选题
12345678910CCCDCBACCB
二、多选题
12345ABCDABCDEBCDEABDEABCD678910ABCDABCDEABEACDABCE
三、是非题
1、对
2、错
6、错
7、错
3、对8、对
4、对9、对
5、错10、对
四、简答题1、（1）从国有化的办学体制转向一主多元的办学体制；（2）从条块分割的领导体制转向相对独立的办学实体；（3）从高度集中的管理体制转向面向社会自主办学；（4）从单一的投资体制转向多元集资；（5）从教学上以知识为本转向以人为本。2、（1）深化高等学校后勤社会化改革；（2）健全和发挥大学董事会的作用；（3）进一步完善党委领导下的校长负责制；（4）扩大高等学校自主权；（5）建立中国现代大学制度。3、（1）教学与科研相结合；（2）基础研究与应用研究相结合；（3）规划课题与自选课题相结合；（4）科研机构的稳定性与灵活性相结合；（5）学术目标与经济效益相结合
五、论述题先分析下述要点：课程内容选择的基本原则为：（1）适时性；（2）完整性；（3）经济性；（4）实践性；（5）量力性；（6）满足性。再结合学科教学实际内容深入论证。
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