课题习作1写一种自然现象
课时
1授课时间
1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二
八月的云的多姿多彩。
教学2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。目标3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特
点。自己定题目。
重点按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。
难点抓住景物的特点。
教具
板书设计：
学具
写一种自然现象
1、读懂例文《二八月，看巧云》，
感知基本内容，了解二八月的云
的多姿多彩。
板
书2、结合“习作要点提示”，明白
预习要求
设计
写好景物的要领。
3、能按作业要求，连续观察春天
的晚霞，注意写出它的特点。自
己定题目。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
教学过程：一、启发谈话，导入新课
一、启发谈话，导入新课
1、大自然赋于我们很多神奇与美
妙，我们被那富有诗情画意的落日
美景所惊讶，今天我们来看一下天
f上的云又是怎样的壮观与美丽。
2、板书：二八月看巧云二、学习例文，感知写法
二、学习例文，感知写法
1、轻声读课文，完成练习。
1、默读例文，思考
（1）、《二八月，看巧云》写的是二
八
月
的
云
在2、组织学生讨论交流
（
）和
（
）两方面的特点。
（2）、作者在云的造型上重点描写
的奇巧又分（
）、
（
）、（
）三
种情况来写的。
2、小结：结合“习作要点提示”，
归纳写法。
（1）写景的时候要抓住景物的特点
以及它的变化来写。
（2）写作的过程中要按照一定的顺
序。三、细读例文，明确写法
1、仔细阅读例文，启发讨论。
三、细读例文，明确写法1、仔细阅读例文，讨论。
小作者是怎样描写云的形状奇巧
的？2、学生同桌讨论、交流。
2、同桌讨论、交流
读了“习作要点提示”后，你明白
了什么？
3、教师引导学生归纳，明确写法。
小作者在云的造型上浓墨泼洒，重
点描写了它形状的奇巧，而后作者
又分三种情况来写：集中在一起的
云、分散的云和鱼鳞云。每一处都
f是抓住景物的特点以及变化来写
的。四、进行说写，运用写法
四、进行说写，运用写法
1、指导学生明确这次习作的内容和
要求。
1、说说课前观察的情况
2、请同学们说说课前观察的情况。2、学生分组填写下表：
3、组织学生分组填写下表：
名称
形状
色彩
名称
形状
色彩多云
多云
少云
少云
云厚
云厚
3、同桌练说，互相交流，相互提示。
4、同桌练说，互相交流，相互提示。4、练习写作。
5、学生练习写作，教师巡回辅导。
课题习作1写一种自然现象
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