《这就是我》作文教学设计及例文（一）导入：“生在宇宙间，长在世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。”大家走进新集体，渴望同学认识你，你也希望交上新朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景，让同学们认识自己。（二）教学过程师：我们这节课的主题是“这就是我”，这是一种宣告，也是一种介绍，那同学们，你觉得像别人介绍自己要说些什么呢（生答名字）师：对，名字，这个很重要，还可以说年龄，这些属于个人简况。如果你的名字还有特殊的来历和含义，你也可以说一说，这样啊，别人就会对你有更深的印象。师：还有吗？（生说）对，长相，也就是外貌。大眼睛的我，小眼睛的我，胖胖的我，瘦瘦的我。如果你注意过镜子里的你，那你一定能很好的介绍你自己。师：还有吗？其实我们最应该向大家介绍的是我们的性格特点。世界上没有两片完全相同的叶子。人的个性也是千差万别，同学们要把自己介绍的与众不同，就要能说出自己的最大的性格特点。大家还记得《童趣》里那个小男孩吗？爱幻想，爱异想天开就是他的最大的性格特征。纳尼的性格什么样的呢顽皮？淘气？嘴馋？热情？单单一个词是不足以让大家了解你的，所以同学们在介绍自己的时候，要用到具体的事例来证明，或者别人对你的评价也可以。师：有同学问了，老师，我爱看漫画，这个可以介绍给大家吗？嗯，这个啊，可以有。哪这一项属于什么呢？对兴趣爱好。师：老师已经说了很多，那还有没有哪些方面是你特别想介绍给大家的？
对，有点，我勤奋，爱学习，爱劳动，这是我的优点。可是有句老话又说了，金无足赤人无完人，说过优点，也别忘了说说你身上的小缺点小毛病。现在，我们来开始就介绍自己。（三）活动
分成五组，组内成员轮流做自我介绍，然后魅族推选讲的有特色的同学向全班介绍自己。要求：有普通话，清楚流利，中间不要出现断续或较长时间的停顿。（四）师：这五位同学很有大家风范，介绍起来自己有模有样的，给老师留下了很深刻的印象。可惜，在有限的时间里我们不能让每个同学都上台向老师和同学们介绍自己，不过我们还有另外一个机会，那就是把自己“写”出来。在前面的活动中，我们知道了说什么，写的时候就可以写这些，但问题是怎么写呢？师：首先，要自由的表达和宣泄。我们每个人眼中的世界都是不一样的，那么就让世界缤纷起来吧！不必拘泥于某种固定的形式。我们是有个性，有思想的人，而不是一个机床上“复制”出来的规格相同的“零件”。我们r