双版纳》时，不仅侧重旅游业及旅游资源的认识上，而且要引导学生由当地的环境、位置、资源分析旅游业的发展及作用，培养学生学会结合当地条件分析适合当地发展的产业，领悟因地制宜，结合沂蒙山区的发展，让学生有感而发来谈，有助于培养学生热爱家乡，建设家乡的爱国主义情操，形成“学习指导实践，实践推动发展”的观点。当然在具体的实施过程中，不能拘泥于每一个环节，而根据具体情况来灵活运用。一般教师讲解不能超过10分钟，学生小组合作学
f习不能少于30分钟，必须至少留5分钟的巩固落实，当然落实也可以穿插于各个环节。只要我们不断的反思，不断的提高，就会不断的创新，小组合作学习是种富有创意和实效的教学理论和策略，我们要切实地运用于当前地理课堂于教学改革。
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