个《水土流失对比演示器》。制作方法及原理《水土流失对比演示器》是根据五年级科学上册第二单元《雨水对土地的侵蚀》这部分内容设计的，制作步骤及原料如下：先用不锈钢烧制一个底板，在底板上再烧制一个支架，将制作好玻璃水槽倾斜固定在不锈钢支架上，然后再在演示器上端用一个空可乐瓶去掉一部分后盛水，在可乐瓶口处安装一个三叉管，上端接在可乐瓶口处，两边的叉管分别接上三分管，并把三叉管固定在支架上，然后分别用弯管接入下端的两个玻璃水槽中，在两个玻璃水槽下端各钻上一个小孔，接上小分管，
项目简介
最后在玻璃水槽一边装上泥土并种上草，一边装光泥土，在底板上放上两个烧杯，演示器就制作成功。结构图
操作方法演示器演示实验时，通过向上端的可乐瓶盛水，充当自然界中的雨水，水顺着可乐瓶口通过三叉管，然后经过三分管分别流入装有光泥土和有草皮的泥土的两个水槽中，水再经过水槽中的小孔流入下端的烧杯中，观察两个水槽中从小孔流出的水的情况，然后对比两个烧杯中水的清澈程度和量。通过对比实验证明：有草皮的水槽中流出的水相对较少而透明，只有泥土的水槽中流出的水多而浑浊。所以草皮（植物）可以保护水土减少流失或不被流失。
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f实验目的通过演示器演示实验，让学生清楚、明显地看到大自然中雨水对土地的侵蚀程度，同时让学生明白，植物可以保持水土减少流失或不被流失，我们作为大自然的主人，要植树造林，为土壤增加植被，维护生态平衡，保护水土不被流失。实验效果利用演示器进行对比实验时，操作简单，效果明显、清楚，学生一目了然。演示器实物图：演示器实物图：
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（演示器图）演示器图）
（演示实验图）演示实验图）实验图需要完善的地方
（实验结果对比图）实验结果对比图）
演示器不能明显证明水土流失与坡度有关，因为坡度越陡，水、土流失越大，今后我将在演示器上设计一个能调节坡度的装置，使演示器在演示实验时更加明显、清楚
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fC、申报者确认事宜
我确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。
申报者确认事宜
我确认所有申报资料属实。我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。
申报者签名：刘斌
2011年
9月
18日
说明：申报者须同意并且遵守以上要求，申报者须签名确认才能参赛。
D．项目申报材料项目申r