苏教版小学六年级信息技术教学设计
第2课【教学目的与要求】1、知识与技能
智能楼道灯红外线传感器
1认识红外线传感器及其作用；2了解红外线传感器的应用范围；2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用；3、情感态度与价值观1让学生养成观察、调查的良好习惯；2培养学生探索红外线传感器的兴趣和意识；【课时安排】1课时。【教学重点与难点】1、重点：认识红外线传感器。2、难点：认识红外线传感器的应用。【教学准备】多媒体教学课件、因特网。【教学过程】1、导入（1）大家是否还记得晚上回家，为什么刚走到你家门口，灯就自动亮了？（2）大家知道或者了解红外线么？（3）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？
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学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍红外线的知识和概念。（1）生介绍红外线知识。教①师提出任务：生自读概念：任何物体都在发出红外线，红外线是一种肉眼看不见的光线，正常人体能发出特定波长的红外线。红②外线感应楼道灯又是如何工作的呢？（课件动画演示）
红外线探测范围红外感应灯开关实验示意图
生③自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。（2）认识红外线传感器自①读课本，说说什么是红外线传感器。指②名学生说出红外线传感器的优点和缺点。（优点：无需直接接触、灵敏度高、反应快）
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（缺点：探测范围有一定的距离和角度）红③外线感应开关用于什么地方？适合在何处安装？课④件演示介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。（4）红外线传感器的应用课①件演示红外线传感器的应用，使学生了解其应用范围非常广泛。讨②论：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？学生思考、讨论、交流。分③组按要求完成探究屋的内容。填写表格，教师巡视指导、交流。3、课堂小结教师：本节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识红外线传感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。4、布置作业。课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼道开关的控制方式，完成成果篮。
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