sodaicecream这六个词汇教学时就为学生设计了这么一个故事：O
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这个故事生动活泼、富有童趣。所以，在这一课的词汇教学时，学生学得很轻松，而且也很积极参与教学活动，收到我意想不到的教学效果。
（二）充分做好故事教学的课前准备。
为了更有效地开展故事教学活动，课前的准备工作不容忽视。一节完美的小学英语故事教学课教学，必须具备丰富的教学用具，如图片、人物卡片、头饰等，这些都必须根据故事内容进行适当的选取和采用。准备完教学用具后，教师还应该在课前首先熟悉故事内容，并且进行多次练习故事讲述，并认真设计好故事教学的每个教学环节，为故事教学的顺利进行做好充分的准备。
（三）认真上好故事教学的每一个教学环节。
在小学英语故事教学中，我们教师要想真正上好每一节课，应该遵循以下教学步骤：
1、整体感知故事内容
f在讲解过程中，教师可用图片和实物，或用一些动作和声响，或在英语中加入一些母语贯穿整个故事，便于学生整体感知故事内容。
2、突破重点难点，进行新单词、新句型的操练，灵活游戏、竞赛、唱歌等多种教学法操练。
3、再次熟悉故事4、背诵故事5、复述故事
复述故事的形式多总多样，比如角色扮演。这个活动符合学生爱动爱玩，爱交际的特点。并且也可为学生提供了饱含丰富意义的情境，赋予语言生命力。再如续讲故事。教师可预设一些提问，激发学生的好奇心和探究的欲望，放飞他们的想象和思维，为他们提供探究的空间，培养学生的创造力。
在小学英语教学中，我们应该多尝试实施故事教学，锻炼学生用英语讲故事的能力。但在讲故事的过程中我们也要遵循学生的心理需求，根据学生的年龄特点编写切合学生实际又令学生感兴趣的英语故事进行教学，让学生沉浸在听故事和讲故事的乐趣中，真正调动学生学习英语的积极性和主动性，并更好地激发学生学习英语的兴趣。
f小学英语教学中的故事教学
小学英语教学中的故事教学故事的用途
故事孩子们的最爱，故事对儿童具有一种普遍的吸引力，生动、有趣的故事能够唤起孩子们的兴趣。可以说我们从小到大都沉静在故事中，故事伴随了一代又一代孩子的成长。可见故事对孩子的影响之大。如何把r