进身心健康发展的途径，认识
个体发展与社会环境的关系。
●了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
●知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
●了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。
第三部分内容标准一、成长中的我
一认识自我
目标：
──能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心
理。
──学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应
环境的能力，形成乐观向上的精神状态。
──客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。
内容标准
活动建议
1．1分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、
悦转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣
f纳自泄。
己的
生理收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，
变化，
讨论人应如何面对困难和挫
促进
折。
生理从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师
与心心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己
理的
画像，分析评价的差异，找出前进的方
协调向。
发展。
组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅程和对成
1．2
长的思考。
知
道青
春期
心理
卫生
常识，
学会
克服
青春
期的
f烦恼，调控好自己的心理中动。
1．3理
解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
1．4
f客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1．5主
f动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
1．6了
解自我评
f价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二自尊自强目标：──体会生命的可贵，热爱生活。──培养自尊、自立、自强精神。──能够分辨是非，学会对自己的行为负责。
f内容标准
活动建议
2．1
知道人类是
自然界的一
部分，认识
自己生命的
独特性，体以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作
会生命的可一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的
贵。
调查，观察每个物
2．2种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的
知道应该从
神
日常的点滴奇。
做起实现人列举一些中外人物的事例，或以自己和身
生的意义，边同学的生活故事，就“人生的意义”开展一
体会生命的
次主题讨论。
价值。
开展向同学推荐一本好书的活动。
2．3
懂得自尊和
知耻，理解
自尊和尊重
别人是获得
尊重的前
f提，不做有损人格的
事。2．4养r