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浅谈小学数学教学中快乐教学法的运用
作者：黄珍来源：《速读中旬》2019年第01期
摘要：随着新课程教育改革以及素质教育改革的持续深入，对小学数学的教学提出了更高的指标。在小学阶段各个学科中，小学数学是重要组成部分之一，对于小学生的数学教育有这无可替代的作用，将快乐教学法应用于小学数学教学中，解放学生爱玩的天性，在课堂中营造一个令人愉快而又轻松的课堂氛围，让学生充分感受到学习的趣味，进而促进学生能够积极参与到小学数学的教活动中，激发学生去爱学习有兴趣学习，调动学生的学习积极性，进而提高学习质量保证学生高效学习。该文章深入研究分析了快乐教学法的重要作用，然后探讨了快乐教学法在小学数学教学中的应用措施。
关键词：小学数学；教学探索；快乐教学法；具体运用；探究分析
快乐教学法是一种现代化新型教学模式，主要是将游戏作为教学活动的主体，进而使趣味性在教学情境中大幅增加，轻而易举的营造轻松愉快的课堂气氛，以此让学生在快乐的课堂气氛中进行学习，促使学生在学习过程中感受到学习的乐趣，从而真正有效提高学生的对于学习热情，达到学生受教育并且感受到受教育很快乐的目标，保证快乐教学法在小学数学课堂教学中的实施以及教学效率和教学质量的提升，进而提高学生的学习质量和学习效率，在小学数学教学中快乐教学法发挥着重要作用，怎样在小学数学课堂教学中合理利用快乐教学法，以此真正提升教学效果，促进教学质量和效率、学习效率和质量的有效提升是我们迫切需要思考的问题。
一、在小学数学课堂教学趣味性，激发学生学习积极性
在小学数学课堂授课中，由于小学学生的年龄较小特点，无法长时间将注意力集中在数学学习中。所以，小学数学教师可以在小学数学课堂教学开始阶段引入学生们认可且感兴趣的内容，吸引学生们的注意力，提高学生对于数学学习的积极性，可以有效减少学生上课注意力分散的情况。基于此，小学数学教师可以通过灵活变通的使用现代化以及多媒体教学手段，使用快乐教学法在授课中引入富有乐趣的学习内容，使趣味性得以提高。不仅有效的吸引学生注意力，让学生能够认真的进行学习，还可以激发学生的学习兴趣以及学习潜力，充分调动学生学习的积极性。进而有效提高小学数学教学效率。
比如，在对《认识钟表》这一课学习时，数学教师首先可以向学生将一些钟表以及来历、小故事和发展历史等，不仅能够大大集中学生注意力，还能让学生了解到更r