没能取得良好教学效果的主要原因，并向田雨提出改进教学的建议。上一题下一题22材料分析题第31题材料：一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题，
f不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无伦次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时经常因太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉，结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。上一题交卷交卷答题卡答案及解析121单项选择题第1题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是
A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D德谟克利特参考答案：A您的答案：未作答答案解析：解析：苏格拉底的教学方法实际上是一种师生平等的辩论方法。他从不给学生现成的答案，而是让学生通过自己的探索、理解去得到结论，通过与学生的问答、交谈、讨论甚至争辩的方法来向学生传播自己的观点和思想。下一题221单项选择题第2题美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的A内发论B三因素论C多因素相互作用论D外铄论参考答案：A您的答案：未作答答案解析：解析：内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制