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六年级读书活动计划
《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进六年级学生语文能力，特制定以下计划：一、指导思想：1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养。3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。二、阅读目标：（一）阅读习惯：1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。2、每天能坚持半小时以上的课外阅读。（二）阅读方法：1、学会速读的方法。2、掌握质疑的方法。3、具有一定的挑选读物的能力。（三）阅读能力：1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。4、能借助工具书阅读浅易的文言文。5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。扩展自己的阅读面。（四）阅读量：文学类2本；故事传奇类2本；作文辅导类2本；科普类1本；中外名著类1本；背诵30篇以上优秀诗文。全学年阅读100万字以上。
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三、阅读时间：每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天中午12：20至12：50为阅读的时间。四、阅读的基本范围：（一）文学类：阅读各类儿童文学作品和一定数量的健康有教育意义的成人读物：例：《儿童散文选》《世界童话名著选》。（二）作文辅导类：阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。（三）科普类：阅读较通俗的百科知识类书。例：《少年百科丛书》的一部分。（四）中外名著：r