联系日常生活中的问题，通过简化模型、设计临界值问题。如示例174从常见物理情境中构建出新的物理情境，突出考查考生利用物理规律进行推理的能力。5对电路的要求与2013年相同。考查学生对串联、并联电路的特点，以及部分电路、闭合电路欧姆定律的理解和应用。如示例66实验的要求更具体：（1）仪器的使用方法如示例19。（2）要求完成简单的设计性实验，要求根据实验目的、器材、装置示意图等实验原理，完成实验步骤，记录并处理实验数据，得出结果如示例21。（3）对实验原理的理解以及分析、处理实验数据的能力。如示例20。（4）以各类传感器设置新的情境，考查学生灵活运用相关知识和新信息解决实际问题的能力；如示例22。8计算题的要求：（1）紧密联系实际以体育竞技、科学技术、社会生活为背景，设置情境，通过合理简化，建立理想化模型，考查利用物理规律解决实际问题的能力。如示例24。（2）通过物体运动图像呈现的情境，要求考生能据此分析出物
f理过程，理解图象意义并对物理过程和图线表示之间的交互作用。体现了综合问题的能力。如示例26新增加了天体运动的示例题。要注意。
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