、教师讲解练习动作。2、教师纠正学生错误动作。3、教师语言提示学生动作。
分
要求：学生积极认真练习，认真体验训练内容。
f四人四球移动传接球练习
基
四人移动传接球训练：四名学生同时进行双手胸前传球，左边学生双手胸前传球。右边学生双手击地传球，传完球之后迅速侧转身跑向旁边同学的位置，采用跨步急停的方式急停对面传过来的球。在跑动过程中学生一小弧线的跑动路线进行跑动。
本
组织：1、教师讲解并示范动作。2、教师规定好相邻学生跑动的路线。3、教师语言提示学生练习过程中出现的错误动作。要求：
部
1、移动传接球过程中要求学生高度集中自己注意力。2、传接球过程中学生按照教师规定的弧线进行跑动。3、移动过程中要求保持好动作的稳定性。
全场传接球上篮：内容：左侧队员在底线传给右侧跑动的同学，将球传给右侧的队员之后，侧身跑快速的跑前场，右侧同学接球之后放慢速度，后场45度角三分线位置用双手胸前传球将球传给快下中的同学，快下队员接到传球之后直接上篮。1、远距离传球的同学注意传球的位置，以便快下的同学在合理的空间内接到传球。2、快下的队员在快下的过程中注意跑动的路线和方式，侧身跑弧线。
全场传接球上篮：
组织：1、教师讲解练习内容。2、教师及时纠正学生练习过程中的不足之处。
分
要求：学生及时改正老师指出的不足之处，积极地投身训练。
f三、素质训练
一分钟平板支撑后加一次全场的见线折回跑。完成两组。要求：1、根据学生的实际情况安排学生素质训练的负荷与强度。2、根据学生上课的情况给出客观合理的建议与要求。要求：1、认真完成老师安排的练习。认真听取老师建议。
基
本
四、放松与课后总结
1、学生围绕篮球场进行一周的放松走动。2、总结上课过程中学生存在的优缺点，并给出相应的意见和建议。
部
分
结束部分
作业和学生学习参考文献课后小结
学生课后及时复习提高技术动作质量，同时预习下次课的内容。参考文献《篮球运动高级教程》2000年版，人民体育出版社。《体育学院专修通用教材》人民体育出版社，1991年版
fr