2016年高考文言文翻译专题复习
教学目标：1、落实文言文的翻译得分点2、理解把握文言文翻译两大原则、六种方法教学方法：讲练结合
（一）文言翻译涉及哪些基础知识？或者文言文翻译的得分点在哪里？课堂记录：
（二）文言文翻译的原则：1、字字落实。2、语句通顺。（三）文言翻译的方法例1：赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。．．．．．．．．．．．．．．．译文：
课堂记录：
例2：1、夫赵强而燕弱译文：2、备他盗之出入与非常也译文：3、其闻道也固先乎吾译文：课堂记录：
f例3：1、非能水也，而绝江河译文：2、率妻子邑人来此绝境译文：课堂记录：
例4：1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。译文：2、夫晋，何厌之有？译文：3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。译文：4、“甚矣，汝之不惠！”译文：课堂记录：
例5：1、不如因而厚遇之，使归赵。译文：2、将军战河南，臣战河北。译文：课堂记录：
例61、纵一苇之所如译文：2、诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。译文：：
f课堂记录：
总结翻译的方法１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。２、分析原文句式的特点。３、进行初步的字字落实的翻译，灵活运用留、删、换，特别注意关键字的翻译。４、灵活运用调、补、贯，做到文句通顺。5、以直译为主，意译为辅。
（四）基础达标1寻蒙国恩除臣冼马。译文：2项伯杀人，臣活之。译文：3甚善矣，子之治东阿也！译文：4沛公军霸上。译文：（五）直击高考1、（北京卷）管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（4分）
②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（3分）
2、（2014年新课标卷Ⅰ）于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，r