实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律良好行为适应。四加强少先队基础建设。接着促进少先队工作创新进展。建设一支强有力自主治理干部队伍。加强少先队阵地建设，充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，开发社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开发和建立适合青年儿童成长需要角色训练基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员全面素养。开展少先队辅导员责任感教育，全面提高他们思想政治素养和业务素养，引导他们以自身优势在青年儿童思想道德建设中发挥独特作用，加强少先队理论研究工作，及时总结经验，不断探究创新，推动少先队工作进展。〔五〕、进一步提高辅导员队伍建设整体水平。加强辅导员培训，以儿童心理健康教育和少先队工作业务为要紧方面，改革和充实辅导员培训内容体系，在品行修养、知识能力方面
f多下功夫，塑造一支高素养辅导员队伍。杜威曾说：“教育即生活，生活即成长。”儿童品德形成源于他们对生活体验、对生命认识和感悟，少先队工作从最全然意义上说，是为学生生命进展服务，这就要求我们尊重生命主体，将生命进展主动权还给每一位学生，以少先队为阵地，为学生创设生动爽朗、充实丰富环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康地进展。
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