暑期社会实践活动报告
家教实践的收获与心得
实践目的：通过对前后共3位学生在学习上的指导，了解到各种不同学生的学习习惯及学习情况，针对不同学生设计方案帮助其提高成绩。暑假做家教是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。
实践内容：单号日期，下午3：005：00，指导初中升高中同学XXX新高一内容，双号日期，下午3：005：00，指导初二同学XX物理，数学，英语，双号日期，晚上6：008：00，指导初二同学XX物理，数学，英语。暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我选择了家教实践，因为对于我，刚读完大一，并没有接触很多的专业知识，所以即使去适合我专业的地方实行，恐怕也心有余而力不足，所以我选择了家教实践，看似很简单的一份实践，其实也能从中学会与人交流，锻炼口才及耐心，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。终于，通过朋友介绍以及自己的宣传，我找到几个需要家教补习的同学。我知道如果让补习变得有效，首先一定要抓准学生在学习上的弱点以及不良的学习习惯，所以第一次去学生家拜访时，我都不讲课，而是想学生和学生的家长了解学生的学习情况，然后回家做整理，最后制定学习计划。终于，在慢慢和学生的熟悉以及授课后，我找到了各个学生的学习套路和习惯，并依照学生的不同，制定不同的方法授课，使其补习效果达到最佳。首先是XXX同学，她刚刚初中毕业，并以优异的成绩被武钢三中理科实验班录取，家里父母管教很严格，对孩子要求也很高。通过了解，张民阳同学希望我能为其补习新高一的数学，物理和化学，使其能在高一的时候能尽快适应高
f中学习。在谈话中，了解到张民阳同学在初中学习优异，而且很刻苦，对于高考的目标，她坚定的定在了高考600分以上。作为一名武钢三中毕业的学生，我知道，能进入理科实验班的同学，一定是学习能力比较强的，所以我对XXX的学习计划，安排的比较密集，在讲课速度上，也比较快。可是在上了几节课后，我发现XXX同学学习有点吃力，我开始反思，难道是我讲得太快？还是我题目出得太难？因为我自己在8月份有出游的计划，所r