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一、名词解释1、教育学教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。教育学2教育科学教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。4、教育学的任务是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供、教育学的任务科学理论依据。5、义务教育义务教育是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。义务教育6、教育教育是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。教育7、学校教育学校教育是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展学校教育为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。8、遗传素质遗传素质是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。遗传素质9、教育目的教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终教育目的标准。10、全面发展教育全面发展教育就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”全面发展教育11、“个人全面发展个人全面发展”指人们有目的地联合起来，控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础，个人全面发展并消除其历史造成的自发性和盲目性，克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾，从而达到个人智力和体力的统一，物质劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展，使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。12、素质素质指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。素质13、素质教育素质教育是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点，来发掘教育对象的素质教育身心发展潜能，弘扬其主体精神，促进其身心全面、和谐发展的教育。14、应试教育应试教育是一种以升学为唯一目的，围绕应考科目去开展学校活动的，片面的选拔淘汰教育。应试教育15、教师教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业接班人和建设者，提高教师民族素质的使命的人。15、师生关系——是学校中最基本的人际关r